說明： 一、為使學生更加瞭解臺南健康歷史文化的面貌與軌跡，衛生局籌畫《臺南 400-健康福祉展》，展現臺南四百年來的公共衛生醫療、照護、社會福利及民俗信仰的史程，以及融合未來趨勢科技所創造出的智慧生活嶄新面貌，讓這些議題更貼近生活，進而更認識所在的這片土地、找到認同與歸屬感，一起為臺南驕傲。 二、本次活動結合展覽內容推出低年級及中高年級兩個版本的學習單，以寓教於樂方式讓學生更加瞭解臺南醫療福祉的過去、現在與未來展望，請轉知並鼓勵師生踴躍參加。 三、展覽訊息如下： (一)展覽時間： 2024 年 6 月 30 日至 8 月 4 日。 (二)展覽地點：耘非凡美術館(臺南... 觀看完整文章

  說明： 一、本會今年與中興大學 USR 中心「浪愛無國界：流浪動物減量與福祉實踐」計畫、長短樹放牧蛋、龍潭北一畜牧場（快樂腳神氣蛋）、臺灣動物與人學會共五單位合作舉辦三場次動物保護教師研習。本活動以動物議題為核心，聚焦於食農教育與生命教育中落實動物保護，深刻反思人與動物的關係可以擁有怎麼樣的未來，且不同場次皆規劃教案分享討論會，邀請參與教師藉由講座所聽與參訪所聞，激盪教學創意與動力，針對動物保護教育融入有更深刻且務實的討論。 二、各場次簡要資訊如下，詳細內容請見附件一簡章。 (一)第一場次─在食農教育中落實動物保護－南部場 １、日期： 7 月 3 日（三）至 7 月... 觀看完整文章

依據內政部 113 年 6 月 3 日台內戶字第 11302423522 號函辦理。

說明： 一、本中心獲政府頒布為公務人員終身學習認證機構。委訓單位包含外交部、國防部、國家發展委員會、行政院行政人事總處、衛福部食藥署等。另亦獲教育部國教署、臺師大、臺北市教育局、臺大雙語教育中心、北市大全英語教學研究中心等委託辦理英語教師、雙語教師相關增能課程。 二、鑒於教育部以中高級(CEFR B2)作為雙語師資之英語能力標準，本中心開設專為雙語教師設計之英語增能線上課程，有助於平日英語溝通實力養成及英語檢定考試準備。報名教師將獲贈本中心甫出版之《 CLIL 教師資源手冊:教學與評量實務》乙套；參與備考課程者可獲報考本中心測驗優惠。 三、實力養成課程詳細資訊如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、為鼓勵市民及學生學習環境知識，本活動以競賽方式激發學習動機，相關事項如下： (一)競賽類組（額滿為止）： １、國小組：每校至多 4 名，共計 200 名。 ２、國中組：每校至多 5 名，共計 150 名。 ３、高中職組（含五專 1-3 年級）：每校至多 6 名，共計 90 名。 ４、社會組：共計 80 名。 (二)競賽時間： 113 年 9 月 21 日（星期六）上午 8 時至 13 時。 (三)競賽地點：嘉南藥理大學 C 棟綜合教學大樓。 (四)競賽方式： １、採「菁英賽」一階段辦理，競賽題目為 4 選１之選擇題，題數 80 題，答題時間 30 分鐘。 ２、菁英賽前 10 名如遇同分或... 觀看完整文章

說明： 一、親子天下與桂冠長期致力於培育兒童的生活素養能力。今年,首次舉辦以學生為主體的「校園徵件繪圖比賽」,徵件主題從桂冠「餐桌觀察家」的倡議角色出發,希望能讓孩子以新的視角看見「四季、餐桌、關係」的樣貌。除了引導孩子打開五感觀察生活外,也希望能在觀察與創作中,凝聚孩子與家人間的情感,讓孩子發揮創意,記錄下屬於自己的四季餐桌樣貌。 活動提供豐富獎品與獎金,敬邀貴校師生報名共襄盛舉! 二、繪圖徵件比賽簡短說明如下,詳細請參閱附件之徵件辦法: 甲、徵件組別:中低組(一、二、三年級)、中高組(四、五、六年級) 乙、徵件主題:「四季的餐桌風景」,詳細說明及規格請參閱附件... 觀看完整文章

一、依據行政院人事行政總處 113 年 5 月 23 日總處給字第 11340010171 號函辦理。 二、公教人員子女於修業年限內就讀大學校院科系屬學、碩一貫之規劃且同時具備學士及碩士雙重學籍，如就讀之學期係修讀碩士班學程且僅繳交碩士班學雜費，尚不得申請子女教育補助。至其他在修業年限內就讀之學期，如係修習學士班課程並繳交學士班學雜費，仍得依規定申請子女教育補助。

依據臺南市政府 113 年 5 月 28 日府人考字第 1130764690 號函辦理。

一、依據臺南市政府 113 年 5 月 30 日府人給字第 1130734385 號函辦理。 二、本(113)年度公教美展為持續提供同仁釋放藝術精神的展覽平台，賡續以線上美展形式辦理，參展作品計有國畫、書法、油畫、水彩及攝影等五類，共計 114 件作品。另市府同仁於同年 5 月 16 日參與之「和諧粉彩風景畫手作課程」作品亦併同展出。 三、本年度美展作品（含 102 年至 112 年歷屆美展作品）及手作課程作品皆已上傳至市府公教美展官網（ https://art-gallery.tainan.gov.tw/ ） ，誠摯邀請同仁前往觀展。

如附件